如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校消防演練應(yīng)急預(yù)案
為規(guī)范和加強(qiáng)我校消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)能沉著冷靜的指揮，迅速報(bào)警，很好的撲滅初起火源或控制火勢(shì)，同時(shí)安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害，確保師生平安的目標(biāo)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)組：
組 長(zhǎng)： 蔡春建 學(xué)校校長(zhǎng)
副 組 長(zhǎng)： 繆建軍 學(xué)校副校長(zhǎng)
陳 娟 學(xué)校副校長(zhǎng)
成 員：
孫志剛 校工會(huì)主席、 后勤處主任
薛長(zhǎng)春 辦公室主任
周海燕 教務(wù)主任、保健老師
申兆明 學(xué)工處主任
竇銀妹 團(tuán)支部書記
丁鈴玲 宣教處主任
張春林 學(xué)工處副主任
冒亞培 現(xiàn)代服務(wù)系主任
繆彬彬 機(jī)械工程系主任
冒范亮 信息工程系主任
繆陽(yáng)陽(yáng) 汽車工程系主任
谷玉杰 公共基礎(chǔ)部主任
信息報(bào)告員：吳增銀
二、工作小組：
①滅火行動(dòng)小組：
組長(zhǎng)：蔡春建（校長(zhǎng)）
組員：張春林、薛長(zhǎng)春。后勤組人員孫志剛、嚴(yán)來萍；
主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，立即切斷電源，盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員需要救護(hù)，則應(yīng)盡力想辦法救人。
②疏散引導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：繆建軍（副校長(zhǎng)）
組員：申兆明、孫志剛、（現(xiàn)場(chǎng)任課教師）、各班班主任及各樓道負(fù)責(zé)老師
主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即到自己崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
③通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長(zhǎng)：陳 娟（副校長(zhǎng)）
組員：各班班主任
主要職責(zé)：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、救護(hù)各組聯(lián)絡(luò)，控制校園廣播，調(diào)動(dòng)有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)立即報(bào)警，先報(bào)119救火，再報(bào)110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情況報(bào)120，同時(shí)報(bào)上級(jí)辦公室。
④救護(hù)安全組：
組長(zhǎng)：周海燕（保健老師）
組員：丁鈴玲、竇銀妹及后勤人員。
主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施， 及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或移交120急救中心。
⑤臨時(shí)協(xié)調(diào)組
組長(zhǎng)：谷玉杰
組員：冒亞培、繆彬彬、冒范亮、繆陽(yáng)陽(yáng)。
主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，協(xié)助所在系部樓層受傷和被困人員，采取救助措施，及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或移交120急救中心。
三、預(yù)防措施
1.開展消防知識(shí)的宣傳工作
根據(jù)消防知識(shí)進(jìn)學(xué)校要求，通過廣播、學(xué)?；顒?dòng)、黑板報(bào)等形式，宣傳消防知識(shí)，并建立消防宣傳墻，設(shè)置消防宣傳長(zhǎng)廊，把各項(xiàng)消防制度、防火公約、會(huì)議制度、管理網(wǎng)絡(luò)圖上墻。
2.加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)
設(shè)置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設(shè)置一個(gè)公共消防應(yīng)急箱，學(xué)校重點(diǎn)部位配置滅火器。學(xué)校后勤辦公室設(shè)為消防管理辦公室。
3.設(shè)置必要的消防設(shè)施標(biāo)志，
在學(xué)校內(nèi)設(shè)置學(xué)校示意圖，標(biāo)明消防設(shè)施，水源和消防宣傳標(biāo)志以及人員疏散集合點(diǎn)（區(qū)）。
4.經(jīng)常巡查，排除隱患。
對(duì)教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。
四、應(yīng)急措施
1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)教師向校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)或行政值班人員報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即通知廣播室，由廣播室指揮相關(guān)人員立即行動(dòng)，到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)?？傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場(chǎng)和主控室進(jìn)行指揮。
①切斷電源、廣播告知。（穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全校恐慌）
②呼叫119、110，并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120
③打開校門（當(dāng)班門衛(wèi)），由疏散引導(dǎo)組引導(dǎo)疏散。
④滅火行動(dòng)組到位；撲滅初起火源，關(guān)閉門窗，控制火勢(shì)，為疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間。
⑤疏散引導(dǎo)組到位；疏散線路原則上按學(xué)生出操線路，特殊情況疏散組可臨時(shí)根據(jù)火災(zāi) 發(fā)生的地點(diǎn)，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導(dǎo)。
2.撤離順序：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級(jí)同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級(jí)學(xué)生，后撤離同層次學(xué)生（離火源近的班級(jí)先撤），再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生在課間，由班主任迅速到班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)指揮撤離，其他教師按要求到樓道指揮。如火災(zāi)發(fā)生在上課時(shí)，由任課教師現(xiàn)場(chǎng)指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。
五、有關(guān)要求
1.沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識(shí)大體顧大局，嚴(yán)密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止學(xué)生因恐慌而跳樓情況發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場(chǎng)。
2.學(xué)生不得參與救火。學(xué)生疏散時(shí)必須服從教師安排，有序按計(jì)劃快步撤離，不得參與救火。
3.穩(wěn)定學(xué)生情緒。無論學(xué)校何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到學(xué)校操場(chǎng)、學(xué)生撤離到安全地帶（疏散集合點(diǎn)）后，不得任意走動(dòng)，更不得返回火災(zāi)區(qū)。系部主任、班主任或指揮教師迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并向指揮教師匯報(bào)學(xué)生情況。如火災(zāi)是發(fā)生在學(xué)生午睡時(shí)，教師應(yīng)馬上叫醒學(xué)生迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，告訴學(xué)生不需要穿上衣物，為撤離火場(chǎng)爭(zhēng)取更多時(shí)間。
4.撲滅初起火災(zāi)。滅火行動(dòng)組在火災(zāi)初起時(shí)，要就近起用滅火器，進(jìn)行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢(shì)，或關(guān)閉門窗控制火勢(shì)漫延，為學(xué)生疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間，在學(xué)生未完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5.確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時(shí)聯(lián)系，把有關(guān)情況報(bào)告總指揮。 火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅(jiān)持做到“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責(zé)任不放過，沒有落實(shí)防范措施不放過）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校
2020年9月8日