我校與中國(guó)移動(dòng)如皋分公司舉行戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)合作簽約儀式
1月21日，我校與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)江蘇有限公司如皋分公司舉行了戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)合作簽約儀式，標(biāo)志著校企雙方專業(yè)人才培養(yǎng)模式正式啟動(dòng)。
我校一直以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，積極推進(jìn)校企深度融合。為充分發(fā)揮技工教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)服務(wù)與輻射功能，順應(yīng)國(guó)家工業(yè)與信息部深化5G運(yùn)營(yíng)的行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)5G運(yùn)營(yíng)需要的專業(yè)人才，中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)江蘇有限公司如皋分公司主動(dòng)與我校對(duì)接深入開展戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)合作。雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”原則，建立長(zhǎng)期、緊密的校企合作關(guān)系。即日起，學(xué)校正式成為“中國(guó)移動(dòng)5G運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)基地”，公司正式成為“中國(guó)移動(dòng)如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地”。學(xué)校為公司“量身定制”所需專業(yè)技能人才。
我校校長(zhǎng)蔡春建陪同中國(guó)移動(dòng)如皋分公司總經(jīng)理周舟參觀了校數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、綜合實(shí)訓(xùn)中心、特種作業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、新能源汽車實(shí)訓(xùn)中心、高鐵乘務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、焊接實(shí)訓(xùn)中心、智能溫室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。雙方就共同加強(qiáng)學(xué)生文化知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、心理素質(zhì)、安全及職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的教育進(jìn)行了交流。明確了培養(yǎng)過程中實(shí)施“專業(yè)設(shè)置對(duì)接職業(yè)崗位，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接課程內(nèi)容，教學(xué)過程對(duì)接運(yùn)營(yíng)過程，教學(xué)情境對(duì)接職場(chǎng)環(huán)境，教師對(duì)接工程師?！钡摹拔鍌€(gè)對(duì)接”具體內(nèi)容，使五個(gè)育人環(huán)節(jié)相互銜接，互為依存，形成教學(xué)過程管理的閉環(huán)循環(huán)系統(tǒng)，有利于學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生盡早確定自己的職業(yè)定位，增強(qiáng)學(xué)生自主發(fā)展的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
在簽約儀式上，雙方就合作形式、合作內(nèi)容、責(zé)任與義務(wù)、培養(yǎng)崗位等方面進(jìn)行了深入探討，達(dá)成了共識(shí)。蔡春建校長(zhǎng)表示，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，探索校企合作的人才培養(yǎng)模式和新舉措，做好人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接和行業(yè)指導(dǎo)作用的銜接，形成“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，通過5G運(yùn)營(yíng)人才培養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校“智慧校園、智能制造、智慧養(yǎng)老、智慧農(nóng)業(yè)、智慧交通”的“5智”建設(shè)。同時(shí)，利用學(xué)校的硬軟件教學(xué)資源，根據(jù)公司需求提供包括員工職業(yè)培訓(xùn)、技能提升、等級(jí)認(rèn)定及專利申請(qǐng)?jiān)趦?nèi)的指導(dǎo)與服務(wù)。周舟總經(jīng)理表示，為學(xué)校提供公司職業(yè)崗位特征描述、各崗位的知識(shí)水平和技能等級(jí)要求，與學(xué)校共同制訂人才培養(yǎng)或職工培訓(xùn)方案并組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)人員互相兼職，建立穩(wěn)定的合作聯(lián)動(dòng)體系，定期組織開展相關(guān)活動(dòng)，并使之形成制度化，公司對(duì)訂單班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生將適時(shí)給予獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。
