學習兩門語言可以改變大腦結構
學習兩種語言可以改變大腦結構，35歲后學習另一種語言也能改變大腦結構，說兩種語言的人在大腦語言區(qū)有更多的灰質(zhì)，但這種改變不如從小時候就開始學習的人明顯。倫敦學院神經(jīng)學家安德里亞·邁克雷表示：“這說明早學語言比晚學好，因為在早期學習，大腦更容易通過改變結構來適應新語言。但是，隨著時間的推移，這種能力逐漸減弱。”大腦灰質(zhì)層由神經(jīng)元或腦細胞構成，目前還不清楚這種大腦結構的改變是否意味著腦細胞大小和腦細胞數(shù)量的增加以及它們之間是否存在某種聯(lián)系。
研究發(fā)現(xiàn)，說兩種語言的人在大腦語言區(qū)有更多的灰質(zhì)，人們學習語言越早，大腦灰質(zhì)區(qū)的面積越大。
倫敦學院神經(jīng)學家安德里亞·邁克雷說：“相對于只說一種語言的人，能說兩種語言的人在這大腦區(qū)域的灰質(zhì)增加了。一個人在生命早期就開始學習第二種語言，這一現(xiàn)象會非常明顯，而大腦灰質(zhì)區(qū)大小與對語言的熟練程度有關系。”
研究結果還顯示，35歲后學習另一種語言也能改變大腦結構，但這種改變不如從小時候就開始學習的人明顯。邁克雷表示：“這說明早學語言比晚學好，因為在早期學習，大腦更容易通過改變結構來適應新語言。但是，隨著時間的推移，這種能力逐漸減弱?！?/span>
邁克雷和他的研究小組利用大腦結構照片，對25個僅懂一種語言的人、25個在5歲以前就開始學習第二種語言的人以及33個在晚年能說兩種語言的人進行研究，并比較了他們的大腦灰質(zhì)區(qū)的大小。研究中所有的志愿者不僅有相似的年齡和教育程度，其母語也都是英語。
這一研究成果發(fā)表在《自然》雜志上，資料顯示，能說兩種語言的人在大腦左下頭骨皮層的灰質(zhì)區(qū)比只掌握一種語言或在10到15歲之間才開始學習第二種語言的人的面積大。邁克雷說：“我通過觀察大腦結構改變的程度，就能知道一個人是否精通語言，因為灰質(zhì)區(qū)變化越大，語言的熟練程度就越高?！?/span>
大腦灰質(zhì)層由神經(jīng)元或腦細胞構成?？茖W家目前還不清楚掌握兩種語言的人大腦結構的改變是否意味著腦細胞大小和腦細胞數(shù)量的增加以及它們之間是否存在某種聯(lián)系。邁克雷說：“下一步我們將研究這種改變?！彼退耐掠媱潓W習語言有困難的人進行研究，以看看他們的大腦活動情況是否與眾不同。他們還計劃對掌握了幾種語言的人進行相關研究，以確定大腦灰質(zhì)層的增大是否與他們所精通語言的數(shù)量成正比。