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學(xué)習(xí)兩門語言可以改變大腦結(jié)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2019-08-22 已閱讀:4555

學(xué)習(xí)兩種語言可以改變大腦結(jié)構(gòu),35歲后學(xué)習(xí)另一種語言也能改變大腦結(jié)構(gòu),說兩種語言的人在大腦語言區(qū)有更多的灰質(zhì),但這種改變不如從小時(shí)候就開始學(xué)習(xí)的人明顯。倫敦學(xué)院神經(jīng)學(xué)家安德里亞·邁克雷表示:“這說明早學(xué)語言比晚學(xué)好,因?yàn)樵谠缙趯W(xué)習(xí),大腦更容易通過改變結(jié)構(gòu)來適應(yīng)新語言。但是,隨著時(shí)間的推移,這種能力逐漸減弱?!贝竽X灰質(zhì)層由神經(jīng)元或腦細(xì)胞構(gòu)成,目前還不清楚這種大腦結(jié)構(gòu)的改變是否意味著腦細(xì)胞大小和腦細(xì)胞數(shù)量的增加以及它們之間是否存在某種聯(lián)系。

研究發(fā)現(xiàn),說兩種語言的人在大腦語言區(qū)有更多的灰質(zhì),人們學(xué)習(xí)語言越早,大腦灰質(zhì)區(qū)的面積越大。

倫敦學(xué)院神經(jīng)學(xué)家安德里亞·邁克雷說:“相對于只說一種語言的人,能說兩種語言的人在這大腦區(qū)域的灰質(zhì)增加了。一個(gè)人在生命早期就開始學(xué)習(xí)第二種語言,這一現(xiàn)象會非常明顯,而大腦灰質(zhì)區(qū)大小與對語言的熟練程度有關(guān)系?!?/span>

研究結(jié)果還顯示,35歲后學(xué)習(xí)另一種語言也能改變大腦結(jié)構(gòu),但這種改變不如從小時(shí)候就開始學(xué)習(xí)的人明顯。邁克雷表示:“這說明早學(xué)語言比晚學(xué)好,因?yàn)樵谠缙趯W(xué)習(xí),大腦更容易通過改變結(jié)構(gòu)來適應(yīng)新語言。但是,隨著時(shí)間的推移,這種能力逐漸減弱?!?/span>

邁克雷和他的研究小組利用大腦結(jié)構(gòu)照片,對25個(gè)僅懂一種語言的人、25個(gè)在5歲以前就開始學(xué)習(xí)第二種語言的人以及33個(gè)在晚年能說兩種語言的人進(jìn)行研究,并比較了他們的大腦灰質(zhì)區(qū)的大小。研究中所有的志愿者不僅有相似的年齡和教育程度,其母語也都是英語。

這一研究成果發(fā)表在《自然》雜志上,資料顯示,能說兩種語言的人在大腦左下頭骨皮層的灰質(zhì)區(qū)比只掌握一種語言或在10到15歲之間才開始學(xué)習(xí)第二種語言的人的面積大。邁克雷說:“我通過觀察大腦結(jié)構(gòu)改變的程度,就能知道一個(gè)人是否精通語言,因?yàn)榛屹|(zhì)區(qū)變化越大,語言的熟練程度就越高。”

大腦灰質(zhì)層由神經(jīng)元或腦細(xì)胞構(gòu)成。科學(xué)家目前還不清楚掌握兩種語言的人大腦結(jié)構(gòu)的改變是否意味著腦細(xì)胞大小和腦細(xì)胞數(shù)量的增加以及它們之間是否存在某種聯(lián)系。邁克雷說:“下一步我們將研究這種改變。”他和他的同事計(jì)劃對學(xué)習(xí)語言有困難的人進(jìn)行研究,以看看他們的大腦活動情況是否與眾不同。他們還計(jì)劃對掌握了幾種語言的人進(jìn)行相關(guān)研究,以確定大腦灰質(zhì)層的增大是否與他們所精通語言的數(shù)量成正比。