教師下企業(yè)實踐實施方案
如皋市江海高級技工學校
根據(jù)我校自身的實際，為加強我校“雙師”型教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)技能，有效利用師資培養(yǎng)的社會資源，讓教師切實把握現(xiàn)代企業(yè)中的新知識、新工藝、新技能，更好地將理論和實踐相結合，促進產(chǎn)學研的緊密結合，特制定實施方案如下：
一、指導思想
立足企業(yè)，加強師資培訓。由于我校部分年輕教師剛從學校畢業(yè)，缺乏從事職業(yè)教育教學的經(jīng)驗，動手能力不強，不能滿足培養(yǎng)高素質、高技能人才的需求。因此，選派年輕教師到企業(yè)實踐鍛煉，幫助他們樹立職業(yè)教育新理念，提高實際操作水平，全面提高其綜合素質就成為“工學結合”的必要條件之一。
二、具體措施
1、制定計劃
以系部為單位，負責教學的系部主任和教研組長一同負責制定教師到企業(yè)實踐的年度計劃 ，合理安排教師下企業(yè)鍛煉。實行專業(yè)教師定期到企業(yè)工作或鍛煉制度。教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線時間每年必須有一個月以上時間。凡教學任務在4學時/周及以下的教師，應聯(lián)系一家企業(yè)或其他單位，作為教學和科研的聯(lián)系點，每年進行四次以上實踐活動；鼓勵4學時/周以上的教師積極參加下企業(yè)的各類實踐活動。
2、提出申請
教師本人提出書面申請，填寫教師下企業(yè)實踐鍛煉申請表。學校根據(jù)教師的申請進行審批、備案、上報。
3、確定目標
專業(yè)教師主動與企業(yè)聯(lián)系，確定鍛煉企業(yè)。主要任務：一是了解企業(yè)、的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍；二是熟悉企業(yè)相關崗位(工種)職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容；三是學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，切實加強職業(yè)學院實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質量。
4、提交書面計劃
凡下企業(yè)鍛煉的教師必須針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題及教師自身能力的不足，提交實踐鍛煉項目的書面計劃，突出下企業(yè)學習的針對性，提高學習效益，真正達到既能提高教師自身能力，又能解決教學中存在的相關問題的目的。
5、參加實踐鍛煉
教師根據(jù)所從事的教學、科研工作特點，選擇進行社會實踐、工程實踐、專業(yè)實踐和社會服務等。通過聯(lián)系專業(yè)對口單位，深入企業(yè)、行業(yè)一線，采取頂崗作業(yè)、工作實習、合作研發(fā)、調查研究（專業(yè)、學科、人才需求等）等多種形式，及時掌握本專業(yè)、學科發(fā)展的前沿動態(tài)及實際應用情況，充分了解整個業(yè)務技術流程，并可參與企業(yè)的技術改造或革新等活動。
6、考核
教師在企業(yè)實踐鍛煉結束之后 ，需由企業(yè)相關主管部門出具書面評價考核意見，主要對教師在企業(yè)學習培訓期間的現(xiàn)實表現(xiàn)、專業(yè)知識、技術應用與解決實際問題等方面的情況提出書面考評意見。企業(yè)對教師的考核將納入教師在學院的年度考核中。
系部統(tǒng)一提交《教師下企業(yè)實踐鍛煉活動總結》及教師填寫的《教師下企業(yè)實踐鍛煉考核鑒定表》，并附上相應材料（包括合作意向書、調研報告等）。
三、相關事宜
1、教師到企業(yè)實踐期間可計入教學工作量，具體折算辦法可參照學校《分配制度改革方案》工作量計算辦法。教師在企業(yè)實踐期間的工資福利等待遇不變，培訓費、差旅費等相關費用按規(guī)定予以報銷。
2、企業(yè)的選擇由教師本人或我系根據(jù)實踐鍛煉的項目內容及能否滿足并達到實踐鍛煉的目的和要求具體進行聯(lián)系落實。
3、各系部教研組要及時掌握教師在企業(yè)的實踐情況，做好溝通、聯(lián)絡工作，并負責把關系到本人利益的事項及時通知教師本人。校領導將不定期地到企業(yè)走訪，了解教師在企業(yè)的工作、學習情況，探討、交流、解決有關問題。下企業(yè)教師也應主動向本系部和教研組匯報自己的實踐情況。
4、鼓勵教師在企業(yè)實踐鍛煉期間參加企業(yè)的技術開發(fā)、技術改造等相關項目的科技開發(fā)與項目攻關，開辟、建立學校與企業(yè)之間的產(chǎn)學研相結合的校企合作關系。對參與企業(yè)科技開發(fā)與相關項目技術改造及引進與學?，F(xiàn)有專業(yè)對口的科研項目，并對學校的專業(yè)建設與發(fā)展做出明顯成效和貢獻的教師，根據(jù)企業(yè)的評價意見和學校的實際情況，給予教師本人一定的獎勵。