五四青年節(jié)——少年技能說
講述者：邱爽
在學(xué)校學(xué)習(xí)中，他一直都是班級中的佼佼者，他明白學(xué)習(xí)是人生的要務(wù)，每堂課他都以百分百的精力投入，跟隨著老師的腳步，在知識的海洋中遨游，刻苦鉆研，一絲不茍。這學(xué)期，他以優(yōu)異的成績以及突出的表現(xiàn)，推薦進(jìn)入南通市技能競賽數(shù)車組集訓(xùn)隊(duì)。進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)后，他更加刻苦了，每次訓(xùn)練都是聚精會神聽老師講解，老師布置的任務(wù)每次都能又快又好地完成，完成之后，他也沒有松懈，而是跟老師討論他的方法，以及有沒有更好的方法，他還會去熱心幫助有困難的同學(xué)完成任務(wù)，同學(xué)們都很感激他。辛勤的付出，肯定會獲得回報。在南通市職業(yè)技能競賽數(shù)控項(xiàng)目組比賽中，他面對圖紙冷靜思考，面對難題沉著應(yīng)對，在比賽中發(fā)揮出色，獲得了南通市二等獎的好成績，為班級爭光，更為學(xué)校爭光。
講述者：黃磊
自打入校以來，他的學(xué)習(xí)一直未曾松懈，有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，他刻苦學(xué)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業(yè)。
他課后更刻苦的鉆研各門功課，老師們都親切的叫他為什么，遇到難題遇到不懂的地方，他都會積極去請教老師，在其他同學(xué)玩耍的時候他都在實(shí)訓(xùn)室里摸索器材，一遍又一遍的練習(xí)，從追求正確率到提高速度，他腳踏實(shí)地的努力。功夫不負(fù)有心人，通過自己的付出和努力，在南通市職業(yè)技能競賽汽車維修項(xiàng)目組比賽中，一舉獲得好的成績。但他不驕傲不氣餒，仍在練習(xí)，為下一次的比賽做準(zhǔn)備。
他誠實(shí)守信，同學(xué)都很樂意跟他交往，和他談心。他做為學(xué)習(xí)委員以出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的信任，他嚴(yán)格要求自己，時時以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，用自己的實(shí)際行動影響和帶動其他同學(xué)。
在他的學(xué)習(xí)生涯中，他不知道什么是什么天才，他只知道一分耕耘一分收獲，即使再聰明的人不努力，不知上進(jìn)，那么，等待他的將是一事無成。就像古時的仲水一樣，自恃天分不凡，不是適時而學(xué)，而虛度了美好年華，最終落了個一事無成的悲慘結(jié)局。所以說真正的天才不是自恃天資卓著，而是懂得利用自身的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)己之長，補(bǔ)己之短。
講述者：張玲超
個性活躍的她積極的參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動：演講比賽三等獎、卡拉OK比賽二等獎、宿舍文化評比三等獎、軍訓(xùn)復(fù)訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵.....
也是由于她活躍的個性，她在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中嶄露頭角，同樣的一個題目，她總是能讓人耳目一新。電子相冊的制作從圖片的選取到音樂的截選，從主題的明確到最終確定素材，一個清新、脫俗的電子相冊就完成了。相較于其他同學(xué)花里胡哨的、雜亂的電子相冊而言，她的電子相冊會讓人有一種眼前一亮的感覺，那種溫和的太陽照在身上，清新的空氣撲面而來的感覺。動畫作品地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)，其他同學(xué)的時間大部分花在了地球和太陽的制作上，而她卻能靈活運(yùn)用，大部分時間花在了關(guān)鍵的旋轉(zhuǎn)制作上，成品效果較其他同學(xué)而言要好很多，背景制作更是凸顯出了絢爛的星空的美和靜，校技能比賽榮獲本專業(yè)第三名。
南通市職業(yè)技能競賽大賽，通過確認(rèn)人選，訓(xùn)練到比賽這期間的開心、苦悶及緊張只有參加了比賽的同學(xué)才能親身感受。這些辛苦都沒有白費(fèi)，歷時3個小時的白賽最終讓她從全南通市21名參賽選手中脫穎而出，獲得了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目組三等獎的成績。
講述者：張宇熹
張宇熹同學(xué)，來自17屆中德諾浩班。他看上去是個靦腆的男孩，不愛講話，其實(shí)，他的內(nèi)心無比強(qiáng)大，決定好的事情不會輕易放棄，尤其到了高三畢業(yè)季，他的這種堅(jiān)毅品質(zhì)越發(fā)耀眼。
高一高二時，他的基礎(chǔ)課和專業(yè)課一直名列前茅，老師安排的任務(wù)也總能第一時間完成。無論是課堂筆記，還是實(shí)訓(xùn)裝配精度，都會被當(dāng)堂老師評為示范作品。自己在取得進(jìn)步的時候，他也不會忘記身邊的同學(xué)們，自己的學(xué)習(xí)心得，均無私的拿出來分享。
進(jìn)入高三，他將自己的目標(biāo)定的更加長遠(yuǎn)。當(dāng)身邊的同學(xué)對學(xué)習(xí)生活已經(jīng)產(chǎn)生倦怠情緒，想盡快進(jìn)入社會時。他選擇參加技能比賽，進(jìn)一步提高自己。因?yàn)樗X得更高的技能和學(xué)歷，代表更高的起點(diǎn)。他的父母都是工廠的普通員工，幾十年如一日的從事簡單辛苦的工作，正是學(xué)歷限制了勤勞的父母取得更大的成功。他感覺要想改變命運(yùn)，必須更加努力。
時勢造英雄，他的自我努力和江海技工學(xué)校的教學(xué)理念相得益彰。在學(xué)校管理層的努力下，教學(xué)設(shè)備日新月異，緊跟時代步伐與時俱進(jìn)。同時聘請了多位一線資深技師，參與專業(yè)教學(xué)。功夫不負(fù)有心人，張宇熹同學(xué)在南通市職業(yè)技能競賽汽車維修項(xiàng)目組比賽中獲得三等獎的好成績。