做江海技校亮麗的名片
親愛(ài)的新同學(xué)們：
你們來(lái)到江海技校，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诿利惖慕＜夹?shí)現(xiàn)自己的人生理想！
新學(xué)期就要開(kāi)始，我們江海技工學(xué)校敞開(kāi)懷抱，歡迎未來(lái)的技能型人才走進(jìn)自己的大門。其中很多學(xué)子經(jīng)過(guò)了中考的鏖戰(zhàn)，來(lái)到我們學(xué)校，心情復(fù)雜，無(wú)奈中摻雜著惆悵、新奇中夾帶著茫然。以什么樣的心態(tài)和什么樣的行動(dòng)開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我們學(xué)校這類新型的技校充滿期許，技工學(xué)校到底是怎樣的？我們的未來(lái)會(huì)怎樣？在這類新型的技校里能學(xué)到什么？面對(duì)這些，我想告訴同學(xué)們：選擇不一樣的技校，同樣會(huì)有一樣的美好前程！
我要告訴學(xué)生們，首先要樹(shù)立自信心，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
進(jìn)入技校學(xué)習(xí)，有些同學(xué)會(huì)感到無(wú)奈，會(huì)有一種失落感。許多技校新生缺乏自信心，認(rèn)為自己是中考的失敗者。我校每年對(duì)新生開(kāi)展的心理普查結(jié)果顯示，75%的同學(xué)缺乏自信心，對(duì)未來(lái)缺乏目標(biāo)。在這里，我只想對(duì)你們說(shuō)，所謂“差生”是“分?jǐn)?shù)論英雄”的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的一種偏見(jiàn)。人的一生不會(huì)也不可能全部用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量你的價(jià)值，因此，你們不是“差生”。 江海技校堅(jiān)信一個(gè)理念——“人人都能成才”，人才的標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)社會(huì)、行業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)生、對(duì)未來(lái)職員的要求和需求來(lái)確定，而不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)。我們開(kāi)設(shè)“成功技?！保瑢?shí)施"成功教育"，包括：成功學(xué)主題講座、中國(guó)傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、心理訓(xùn)練、軍體訓(xùn)練、才藝訓(xùn)練等素質(zhì)拓展課程，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，幫助同學(xué)們挖掘潛能、樹(shù)立自信并在專業(yè)老師和職場(chǎng)導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，找到希望、追求成功，以全新的姿態(tài)投入新的學(xué)習(xí)旅程。
我要告訴學(xué)生們，你們的技校生活將從“職場(chǎng)化訓(xùn)練”開(kāi)始。
技校是通往職場(chǎng)的關(guān)鍵階段，也是人生最美好的時(shí)期。技校要培養(yǎng)的正是“讓企業(yè)首選的人才”。誠(chéng)信、責(zé)任感、行動(dòng)力、思考能力、科研能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作態(tài)度等等都是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求。因此，我們開(kāi)設(shè)的“技校第一課”，是進(jìn)行“職場(chǎng)化的素質(zhì)訓(xùn)練”，包括：新生入學(xué)前個(gè)人陳述，認(rèn)識(shí)專業(yè)、選擇職業(yè)傾向，開(kāi)展職場(chǎng)化素質(zhì)拓展活動(dòng)，觀摩、模擬招聘會(huì)，在企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校老師全程指導(dǎo)下擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃，職場(chǎng)化訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定等。在江海技校為社會(huì)輸送的4千多名畢業(yè)生中，70%的畢業(yè)生在企業(yè)技術(shù)崗位工作，30.2%畢業(yè)生晉升為技術(shù)骨干，25%畢業(yè)生晉升為企業(yè)中層管理人員和部門負(fù)責(zé)人，成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要力量。畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力和技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，受到企業(yè)的廣泛歡迎。由此可見(jiàn)，就讀技工學(xué)校是可以讓同學(xué)們提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的，技校教育是可以幫助同學(xué)們?cè)鲋档摹?nbsp;
我要告訴學(xué)生們，不一樣的技校，會(huì)有不一樣的課堂。
江海技校開(kāi)拓不同于傳統(tǒng)學(xué)校的課堂，立足校園，有效對(duì)接企業(yè)、高新技術(shù)園區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)等，形成了企業(yè)實(shí)踐課堂、校園實(shí)踐課堂、社會(huì)實(shí)踐課堂等多種課堂形態(tài)。我們把企業(yè)生產(chǎn)流水線引進(jìn)學(xué)校，或是把課堂建在工地上、建在車間里，形成“廠中?！?、“校中廠”。我們?yōu)榇苏{(diào)整了課程體系，以企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)和場(chǎng)景，按照企業(yè)真實(shí)的運(yùn)行模式和管理要求，把生產(chǎn)任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合；專業(yè)學(xué)習(xí)是由企業(yè)工程師、技師根據(jù)崗位需要來(lái)設(shè)計(jì)的，他們也會(huì)與老師一起為同學(xué)們上課，傳授最前沿的、最實(shí)際的技能。讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮智慧與自主性，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐和能力提升鍛煉，幫助學(xué)生看清自己方向和目標(biāo)。
我要告訴學(xué)生們，不用擔(dān)心“差錢”而影響學(xué)業(yè)。為了不讓任何一名學(xué)生因家境貧困而輟學(xué)，學(xué)校成立了“江?；稹?，基金很大一部分捐助都是來(lái)自學(xué)校的老師和同學(xué)，形成“人人有愛(ài)心，慈善成習(xí)慣”的良好風(fēng)尚。到目前為止，愛(ài)心基金先后資助貧困生幾十人。接受基金幫助的學(xué)生可以通過(guò)反哺基金的方式來(lái)學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)你有一天有能力反哺基金的時(shí)候，你收到的將不是一張還款單，而是一個(gè)充滿榮譽(yù)的捐款單，所以“江?；稹笔且婚T誠(chéng)實(shí)信用和愛(ài)心傳遞的課程。它讓學(xué)生明白一個(gè)道理:沒(méi)錢不可怕，“借錢”不難為情，只要自己對(duì)未來(lái)充滿信心，相信有一天一定能反哺基金，那么就可以勇敢地接受基金的資助。“江海基金”成為了一門助學(xué)幫困、自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心傳遞的精品課程！
我要告訴學(xué)生們，要在學(xué)校里學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，不斷提升自己。學(xué)校為同學(xué)們提供了“創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”三階平臺(tái)，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、校友資源，成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)學(xué)堂，搭建了創(chuàng)業(yè)工作坊、創(chuàng)業(yè)街、創(chuàng)業(yè)園等載體，提供資金、辦公設(shè)備等硬件設(shè)施為同學(xué)們提供優(yōu)良的創(chuàng)投環(huán)境，也許你將會(huì)成為跨領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意與高附加值運(yùn)用的專業(yè)人員與創(chuàng)業(yè)者。
我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，樹(shù)立更高的職業(yè)理想，在新型的課堂里體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在慈善中培養(yǎng)愛(ài)心誠(chéng)信和自強(qiáng)自立，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，讓每一位江海技校的學(xué)子真正成為江海亮麗的名片！
請(qǐng)同學(xué)抬起頭，看一看大屏幕的主標(biāo)題：做江海技校亮麗的名片！
我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：進(jìn)我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有失敗者！這是同學(xué)們自己對(duì)前途的一種選擇，也是對(duì)希望的一種選擇！什么是好的教育，適合你的就是最好的！進(jìn)我們學(xué)校的都是好學(xué)生，大家抬起頭來(lái)走自己的路。即使原來(lái)成績(jī)不算好，或者表現(xiàn)不算好的同學(xué)，來(lái)到我們學(xué)校，一切都可以從頭開(kāi)始！
校長(zhǎng)一下子就將學(xué)生頭上的“差生”帽子給摘掉了。我很負(fù)責(zé)地將當(dāng)初的“失敗者”、現(xiàn)在的“成功者”事例（用招生簡(jiǎn)章上成功學(xué)生的事例說(shuō)明）一一告訴同學(xué)們。
年復(fù)一年，一屆又一屆的學(xué)生都記住了走出校門的“成功者”，而他們又成為新的“成功者”?？梢哉f(shuō)他們的成功之路各不相同，但唯有一點(diǎn)相同的是，他們從過(guò)往的那些失敗中找回了自信。
除了向?qū)W生們講述成功者的故事，我還要讓學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)校和老師懷有一種信任感，
我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們選擇我們學(xué)校，說(shuō)明對(duì)學(xué)校、對(duì)老師，都充滿了信任和希望。這使我們每位老師感到高興，更感到自己所肩負(fù)的責(zé)任。因此，我們老師都要求自己樹(shù)立強(qiáng)有力的服務(wù)意識(shí)，讓每一位同學(xué)接受良好的教育。我們的教師精神就是“恪守責(zé)任、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富于理性、勇于進(jìn)取和具有影響力”；我們的師德風(fēng)尚就是“因?yàn)槲业拇嬖?，而讓學(xué)生感到幸運(yùn)”。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，讓每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，都能取得成功。在我們老師心中，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都有一種期待，期待每一個(gè)同學(xué)都能取得進(jìn)步和發(fā)展，三年后，大家可以自豪地說(shuō)，我們都成了陽(yáng)光自信的人。
我還要告訴同學(xué)們，面對(duì)坎坷不平的崎嶇人生，一時(shí)的迷惘、失落甚至不知所措都是難免的。但無(wú)論遇到什么情況，我們都不要懷疑自己。不過(guò)在相信自己的同時(shí)，也要注意：一是要給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位。根據(jù)自己的基礎(chǔ)、個(gè)性愛(ài)好和潛在的能力，選擇最適合自己的。二是要正確對(duì)待困難，要具備堅(jiān)忍不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神，“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”。三是要正確認(rèn)識(shí)老師的作用。雖然老師的職責(zé)是讓每一位同學(xué)都接受良好的教育，但老師的教育只是取得進(jìn)步的外因，最主要的還是靠自身的內(nèi)驅(qū)力。四是要正確看待社會(huì)和家庭。社會(huì)是復(fù)雜的，家庭情況各不相同，一個(gè)人的出生環(huán)境自己無(wú)法選擇，而逆境更有利于磨練意志、催人奮進(jìn)。
同學(xué)們，年輕的你們是如此帥氣，如此優(yōu)秀，與你們?yōu)榘?，作為校長(zhǎng)，我感到非常高興和自豪。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將展開(kāi)新的人生畫(huà)卷，在這里領(lǐng)悟“博學(xué)、求是、明徳、敬業(yè)”的校訓(xùn)，“德行天下，技贏未來(lái)”的校風(fēng)，“勤學(xué)漸進(jìn)，精技致用”的學(xué)風(fēng)。你們將在安靜的教室里潛心苦讀，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的技能實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)，我希望，在“好身體、好習(xí)慣、好本事”的育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的洗禮，你們都會(huì)擁有健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。我相信，你們會(huì)陪伴學(xué)校一起快速成長(zhǎng)，成就更好的自己！
要成就更好的自己，需要涵養(yǎng)性情、陶冶情操、提升人生品位，為此，我給大家提幾點(diǎn)建議：
一、告別“嬌”氣。
能照顧好自己，是人生自立的第一步。如果你身上還或多或少地留有些許“嬌”氣，那么從現(xiàn)在開(kāi)始清除它們，適應(yīng)學(xué)校學(xué)生自主管理要求，把規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)記牢，并自覺(jué)遵守；從生活自理開(kāi)始：把疊被子、洗衣服、掃宿舍、整理教室、清掃公共環(huán)境變成日常習(xí)慣，根據(jù)時(shí)令、場(chǎng)合恰當(dāng)著裝，按照校園節(jié)奏合理安排生活。
二、掃除“俗”氣。
把讀書(shū)局限于知識(shí)與技能，當(dāng)作個(gè)人謀生和發(fā)達(dá)的手段，顯得有些功利和短視。讀書(shū)的真正目的，是提升心志，完善自我，因此，你們要把博覽群書(shū)當(dāng)作一種責(zé)任，在重視專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視文化基礎(chǔ)課的研修，要開(kāi)闊讀書(shū)視野，不斷擷取國(guó)學(xué)、文學(xué)和美學(xué)等領(lǐng)域的營(yíng)養(yǎng)，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)之人，優(yōu)雅之人，受人禮敬之人。
三、驅(qū)除“躁”氣。
學(xué)習(xí)的真實(shí)感覺(jué)未必都是快樂(lè)，艱辛和苦澀是讀書(shū)人的必償味道。因此，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，要懂得循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不能急于求成，更不能淺嘗輒止。要善于尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，享受進(jìn)步的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)得多少不重要，重要的是學(xué)得是否透徹，能否融會(huì)貫通；學(xué)得快慢不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是能否堅(jiān)持求知若渴，每日都有進(jìn)步。
四、改良“習(xí)”氣。
職業(yè)高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式及要求變化很大，要做到重新適應(yīng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵。因此，你們要學(xué)會(huì)確定目標(biāo)、制定計(jì)劃，并堅(jiān)持自主探索。我更要指出的是，健康生活比什么都重要，同學(xué)們要理性使用手機(jī)等現(xiàn)代信息工具：不要沉迷在虛擬世界中，忘掉了真實(shí)的自己；更不能因缺席游戲盛宴而終日惶惶，以致為網(wǎng)絡(luò)所累、所困、所誤，玩物喪志，頹廢生活。一定要給自己留出足夠的時(shí)間和空間，去閱讀，去深思，去鍛煉，去交往，在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)中展示蓬勃的青春和朝氣，做帥氣男孩，做靚麗女生。
五、涵養(yǎng)“貴”氣。
你們的行為要落落大方，舉止要彬彬有禮，與人交往，要多一些“貴”氣?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)，人緣好壞很重要，大家一定要注意：給朋友寫微信文采好壞不要緊，重要的是別忘了稱呼與落款；集體討論，發(fā)言是否精彩無(wú)所謂，但要記得掌聲和鼓勵(lì)；公交車上，多站一會(huì)不要在乎，常給老人讓座，會(huì)讓你顯得更加斯文；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是不是明星無(wú)所謂，但加油鼓勁、送水遞毛巾卻要人人爭(zhēng)先；技能訓(xùn)練場(chǎng)上，技術(shù)高超與否不要緊，但與人合作時(shí)一定要迎難而上，共同提高；同學(xué)相處磕磕絆絆都很正常，千萬(wàn)不能失了微笑謙讓的紳士風(fēng)度；寢室休息時(shí)，欣賞音樂(lè)可以放松放松，真的不要忘了上鋪還有同伴正在閉目養(yǎng)神；同學(xué)有困難之處，切莫袖手旁觀，要主動(dòng)伸出一下援手；同學(xué)友誼高尚純真，男女交往要大方得體。等等等等，群體生活，關(guān)注細(xì)節(jié)，彼此照顧，校園和諧，自己快樂(lè)。多幫助他人，方便自己，多涵養(yǎng)一些“貴”氣，大家都會(huì)成為謙謙君子。
同學(xué)們，此刻，在你們?nèi)松墓?jié)點(diǎn)上，作為校長(zhǎng)，我有太多話想要給大家講。我不斷地篩選最緊要的提醒、最迫切的忠告、最真切的期望，最后決定，用七個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的期待：
一、信心
記得李克強(qiáng)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“信心比黃金和貨幣更重要”。信心是希望，信心是力量。也許你曾有中考沒(méi)考好的自責(zé)，也許你還有沒(méi)上高中的失落，但是我要說(shuō)，處在人人都有人生出彩機(jī)會(huì)的時(shí)代，你應(yīng)該信心滿滿，抬起頭來(lái)。（舉自己學(xué)生時(shí)代的例子）
大家來(lái)江海求學(xué)，對(duì)學(xué)校也要有信心。古典清秀、綠樹(shù)成蔭的校園雖然不大，但很美麗、很幽靜，很適宜修心養(yǎng)性、是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方；高科技的管理手段（200多個(gè)高清監(jiān)控探頭）時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況，為同學(xué)們的安全保駕護(hù)航，大家都已經(jīng)見(jiàn)到了，接下來(lái)你們將感受先進(jìn)的職教理念、一流的教學(xué)設(shè)施、充足的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，當(dāng)然還有高水平的教師隊(duì)伍，嚴(yán)格的軍事化管理制度，培養(yǎng)能工巧匠、培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的人才。我們的畢業(yè)生，許多迅速成長(zhǎng)為技術(shù)骨干、技術(shù)能手，服務(wù)明星、管理行家。近15年來(lái)，“江海”品牌已得到社會(huì)各界認(rèn)可，也得到你們和家長(zhǎng)的信賴。江海，是成長(zhǎng)成才的地方，是學(xué)習(xí)拓展的地方，是走向成功的地方，只要你肯努力，江海一定是你走向成功的平臺(tái)和起點(diǎn)。
還有，對(duì)自己要有信心。社會(huì)需要少量的學(xué)術(shù)型人才，更需要大量的技術(shù)技能人才。多元智能理論告訴我們，不是每個(gè)人都適合做學(xué)術(shù)、搞研究，成功的路千萬(wàn)條，人才有許多種。有一技之長(zhǎng)，有安身立命的本領(lǐng)，能工巧匠、大國(guó)工匠照樣受全社會(huì)尊重。你可以自信地告訴考上高中的同學(xué)：三年之后見(jiàn)分曉，笑到最后才是笑得最好。（此處應(yīng)該有掌聲）
二、目標(biāo)
人生沒(méi)有目標(biāo)，就像航船沒(méi)有方向。有人說(shuō)“誰(shuí)的青春不迷茫?！钡乙f(shuō)的是，只要找準(zhǔn)了方向，明確了目標(biāo)，誰(shuí)的青春都不再迷茫。這個(gè)方向就是你的規(guī)劃和理想。我們既要確立人生大目標(biāo)——成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)有作為的人，還要確定好小目標(biāo)——各門課程成績(jī)優(yōu)良，參加社團(tuán)全面鍛煉，拿下各種獎(jiǎng)勵(lì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?？傊?，希望同學(xué)們不要把當(dāng)土豪、成網(wǎng)紅當(dāng)理想，要把自己的人生規(guī)劃與家庭的期望、與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，不斷追求更高的人生目標(biāo)。（此處應(yīng)該有掌聲）
三、知識(shí)
也許你知道的已經(jīng)夠多，但是你該學(xué)習(xí)的知識(shí)更多。各個(gè)專業(yè)都有廣闊的未知世界，需要你掌握基本知識(shí)，了解前沿知識(shí)，探索未知領(lǐng)域。如果你不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，剩下的就只有懵圈了。與初中相比，在職校里，你們的自主時(shí)間會(huì)多一些，希望大家好好利用這些時(shí)間，不要沉迷于王者榮耀、穿越火線或者是消消樂(lè)，多用點(diǎn)心思去看看書(shū)、讀讀報(bào)，手機(jī)上多下載點(diǎn)學(xué)習(xí)的APP，不要讓某團(tuán)、某評(píng)之類的軟件占滿你的內(nèi)存。你打三年王者榮耀可能也登不上榮耀王者段位，但你的同學(xué)一直努力可能拿到了大學(xué)入學(xué)通知書(shū)。同學(xué)們，成功沒(méi)有捷徑，要想成為人生贏家，必經(jīng)之路就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。按時(shí)起床準(zhǔn)點(diǎn)到課，告別網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)教室，多借書(shū)買書(shū)看書(shū)，多看經(jīng)典，讀名著，記得抓住一切機(jī)會(huì)給自己“充電”，打牢成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
四、能力
學(xué)習(xí)能力、社交能力、思維能力、表達(dá)能力等等太多太多的需要。全能的人很少見(jiàn)，但每個(gè)人都應(yīng)盡量厚植自己的優(yōu)勢(shì)、填補(bǔ)自己的短板，努力使自己成為“人見(jiàn)人愛(ài)、不可替代、豐富多彩”的那一個(gè)。能力是靠練出來(lái)的，必須多實(shí)踐，多鍛煉，多參與。不能躲在角落當(dāng)旁觀者，不要冷眼旁觀評(píng)頭論足，動(dòng)起來(lái)、唱起來(lái)、跳起來(lái)，堅(jiān)持下去，讓愛(ài)好成為特長(zhǎng)，你就能成為一個(gè)有本事的能人。
五、素質(zhì)
我們經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)家說(shuō)，做人比做事重要，素質(zhì)品質(zhì)最重要。一個(gè)人的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等等是支撐一個(gè)人的脊骨，是你所有讀過(guò)的書(shū)、經(jīng)歷過(guò)的事、受過(guò)的教育融進(jìn)你血液后的升華。有人曾把“素質(zhì)”總結(jié)為四句話：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)需提醒的自覺(jué)、以約束為前提的自由、為別人著想的善良。
同學(xué)們，素質(zhì)不是學(xué)出來(lái)的，也不是練出來(lái)的，是靠影響、熏陶、感動(dòng)、自省內(nèi)化而成的品質(zhì)。江海有許多美好，江海有許多優(yōu)秀，江海有許多溫暖，江海有許多關(guān)愛(ài)----你要觀察，你要體悟，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。希望同學(xué)們心存敬畏、行有良知，多些“他方”意識(shí)，少點(diǎn)自我中心；多點(diǎn)感恩心態(tài)，少些理所當(dāng)然。讓我們?cè)凇安W(xué)、求是、明德、敬業(yè)”的江海校訓(xùn)熏陶下，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
六、責(zé)任
我看了一下，2018級(jí)同學(xué)大多是“2002年后”，“2003年后”差不多占20%，最小的2位同學(xué)是2004年末出生的，還不滿15歲。你們這一代人，成長(zhǎng)的過(guò)程裹滿蜜汁，但也一直伴隨著質(zhì)疑，需要我們用行動(dòng)為自己正名。今天，你們是高中生，但明天就是產(chǎn)業(yè)的骨干，社會(huì)的棟梁，這份責(zé)任，深沉厚重，你扛起來(lái)了就不能放下。國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，你的責(zé)任是肩負(fù)使命、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)；對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，你的責(zé)任是愛(ài)家護(hù)家，仁愛(ài)謙讓，以德持家，以身示范；對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，你我的責(zé)任更重大，我們要讓自己一生行得正、站得直，成為一個(gè)不負(fù)國(guó)家、社會(huì)和家庭的人。
七、安全
安全是“1”，其他所有都是后面的“0”。就在前幾天，一則高中學(xué)生連喝6杯雞尾酒，在“加油”聲中倒下身亡的消息刷爆了朋友圈，17歲的高中學(xué)生因?yàn)橘€酒失去生命，讓人痛心不已。與其說(shuō)是酒桌文化害了他，不如說(shuō)是他自己害了自己。類似的案例屢見(jiàn)不鮮，希望大家不僅僅把它當(dāng)一則新聞，看過(guò)即止，要切實(shí)引以為戒。請(qǐng)大家一定要提高安全意識(shí)，遠(yuǎn)離“網(wǎng)貸”、遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離詐騙、遠(yuǎn)離毒害，遠(yuǎn)離一切傷害，時(shí)刻保護(hù)自己。
大家進(jìn)入江海學(xué)習(xí)，就是江海的孩子、將來(lái)是江海的校友，江海就是你的家，我是你們的校長(zhǎng)，也是你們的家長(zhǎng)，希望每個(gè)人都能有一種主人翁意識(shí)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展、參與學(xué)校建設(shè)、愛(ài)護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
你們恰逢“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的新時(shí)代，人人都擁有共同出彩的機(jī)會(huì)。我衷心地期望，三年后，你們能夠無(wú)愧于自己的付出，無(wú)愧于父母的期盼，無(wú)愧于老師的栽培，更無(wú)愧于你心中那個(gè)向日葵般的夢(mèng)想。在這里，我也有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天我們的同學(xué)們能自信而從容地馳騁于人生的道路上，人生如同向日葵般盛情綻放、燦爛輝煌。我相信，那一天一定會(huì)到來(lái)!
萌新們，技校三年時(shí)光很短，但它卻可能改變你的一生，所以每一步都請(qǐng)走好。祝愿你們?cè)诮６冗^(guò)充實(shí)、精彩、無(wú)悔、難忘的技校時(shí)光！謝謝大家！